本書は、1965年に世界で初めて設立された教育関係者を主とする自律的自己規制的専門職団体であるスコットランド総合教職評議会（General Teaching Council for Scotland、通称GTCS）に関して、その成立史、教師の専門職性の確立強化に向けた諸活動、さらにこれが国内外の同種の団体設立に及ぼした影響を考察し、この評議会が教師の専門職性強化及び地位向上に果たしてきた役割を検討するとともに、その存在意義を明らかにする。

【著者略歴】
藤田弘之（ふじた　ひろゆき）

1947年　滋賀県長浜市生まれ
広島大学教育学部卒業
広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学
博士（教育学）
滋賀大学教育学部教授　関西外国語大学外国語学部教授　関西外国語大学国際文化研究所研究員を経て､現在京都光華大学子ども教育学部客員教授・滋賀大学名誉教授
専門：教育行政学、教育制度学、教育政策学