はしがき
1章　序論
　1　本研究の目的と意義　
　　1-1　本研究の目的
　　1-2　本研究の意義
　2　本研究領域の明確化　
　　2-1　算数文章題解決過程
　　2-2　算数文章題解決過程の研究に関連する諸領域
　3　本書の構成　
2章　算数文章題解決過程を吟味するための理論的背景
　1　算数文章題とは何か　
　2　認知心理学による算数文章題解決過程へのアプローチ
　　2-1　認知心理学の概観
　　2-2　認知心理学による算数文章題解決過程の分析
　　2-3　行動主義による算数文章題解決過程の分析
　3　算数文章題の解決過程を説明する2つの理論的枠組み
　　3-1　論理・数学的知識の発達
　　3-2　言語的知識の発達
　4　算数文章題解決過程を構成している下位過程　
　　4-1　算数文章題の理解過程
　　4-2　算数文章題の解決過程
　　4-3　算数文章題解決の4つの下位過程の適用例
3章　算数文章題解決過程における文章理解の分析
　1　実験1
　　1-1　問題
　　1-2　予備調査
　　1-3　本実験の方法
　　1-4　結果
　　1-5　考察
　2　研究1
　　2-1　問題
　　2-2　方法
　　2-3　結果と考察
　3　研究2
　　3-1　問題
　　3-2　方法
　　3-3　結果と考察
　4　3章の総括　
4章　算数文章題解決における文章題の生成と理解の分析
　1　本章の背景　
　2　研究3
　　2-1　目的
　　2-2　方法
　　2-3　結果と考察
　3　研究4
　　3-1　目的
　　3-2　方法
　　3-3　結果と考察
　4　研究5
　　4-1　目的
　　4-2　方法
　　4-3　結果
　　4-4　考察
　5　研究6
　　5-1　
　　5-2　方法
　　5-3　結果
　　5-4　考察
　6　4章の総括　
5章　算数文章題解決における下位過程の分析
　1　本章の背景　
　2　研究7
　　2-1　目的
　　2-2　方法
　　2-3　結果
　　2-4　考察
　3　実験2
　　3-1　目的
　　3-2　方法
　　3-3　結果
　　3-4　考察
　4　実験3
　　4-1　
　　4-2　方法
　　4-3　結果
　　4-4　考察
　5　研究8
　　5-1　目的
　　5-2　方法
　　5-3　結果
　　5-4　考察
　6　5章の総括
6章　全体的総括
　1　全体的考察　
　2　算数問題解決からみた教授―学習過程
本文中における注
引用文献