メルロ=ポンティと〈子どもと絵本〉の現象学
子どもたちと絵本を読むということ
定価3,850円（本体 3,500円+税）
子どもたちと絵本を読むことがどのような意味を持つのか、この時期は人の一生のなかでどのような意味を持つのか。メルロ=ポンティの主著『知覚の現象学』を中心に、「子どもと絵本」の関係性について考察。現象学という哲学と結ぶことから生まれた、世界で最初の論考。
【著者略歴】
正置友子(まさき ともこ)
1940年 名古屋市生まれ
1962年 愛知県立女子大学文学部英文学科卒業
1965年 結婚時より、大阪北摂の千里ニュータウンに在住
1973年 青山台文庫開設
1994年～2000 年 イギリスに滞在し、ヴィクトリア時代の絵本を研究
2001年 イギリス、ローハンプトン大学大学院に、論文 A History of Victorian Popular Picture Books を提出。博士号(PhD)を授与される。
2008年 著書 A History of Victorian Popular Picture Books(風間書房 2006年)に対して、イギリスのChildren’s Books History Society より「ハーベイ・ダートン賞」授与。
2018年 大阪大学大学院文学部博士後期課程修了。論文「メルロ=ポンティと〈子どもと絵本〉の現象学―子どもたちと絵本を読むということ―」を提出。博士号(学術)を授与される。
聖和大学教授を経て、現在、青山台文庫主宰 絵本学研究所主宰。
主著:
『おかあさん、ごはんと本とどっちがすき』など絵本の散歩道シリーズ全5巻(創元社 1982年～1995年)、A History of Victorian Popular Picture Books(風間書房 2006年)、『絵本の絵を読む』 ジェーン・ドゥーナン著(共訳 玉川大学出版部 2013年)、『保育のなかの絵本』(編著 かもがわ出版 2015年)『イギリス絵本留学滞在記』(風間書房 2017年)
目次を表示
まえがき
序章 子どもたちと絵本を読むということ
第Ⅰ部 私の「生」の現場、および「子どもたちと絵本を読む」という現場
はじめに―私の「生」の現場
第1章 私の「生」の現場―なぜ生きているのか、という問いから臨床哲学へ―
第2章 「子どもたちと絵本を読む」現場―青山台文庫と「だっこでえほんの会」―
おわりに―子どもたちがおかあさんの膝をおりる時
第Ⅱ部 メルロ=ポンティと子どもの現象学
はじめに―『知覚の現象学』における子ども
第1章 メルロ=ポンティと子どもの現象学
第2章 メルロ=ポンティと子どもの記述
おわりに―身体が比較され得るのは、芸術作品に対してである
第Ⅲ部 誕生から〈わたし〉の生成にむけて―『いないいないばあ』から『おおかみと七ひきのこやぎ』へ―
はじめに―「だっこでえほんの会」における子どもたちの三年間
第1章 絵本『いないいないばあ』から始まって
第2章 聴くということ・語るということ
第3章 絵本『りんご』に、こんにちは
第4章 絵本『もこ もこもこ』で、踊り出す
第5章 絵本『ちょうちょ はやくこないかな』における物語の誕生
第6章 絵本『三びきのやぎのがらがらどん』でリミナリティ体験
第7章 絵本『かいじゅうたちのいるところ』―私の「ひとなった」日々との遭遇―
おわりに―誕生から〈わたし〉の生成にむけて
終章 あらためて、子どもたちと絵本を読むということ
参考文献
あとがき
