独仏文化交流の下で育まれた南西ドイツ、とりわけシュトゥットガルトと同芸術アカデミーの改革的精神を解明。関連資料を手掛かりに、20世紀ドイツにおける造形表現研究と発想法教育学の誕生という知られざる経緯の一端を示す。

【執筆者紹介】
鈴木幹雄(すずき　みきお)
担当　はじめに、第一-二、四-八章、おわりに。
昭和二七(一九五二)年生。神戸大学名誉教授、現在　関西福祉大学教育学部・教授。
専門　教育哲学・芸術教育学、博士(教育学、広島大学)。
主著　編著　『亡命ドイツ人学長達の戦後芸術アカデミー改革―アメリカ・ドイツにおける戦後芸術大学改革の起源と遺産―』風間書房、
二〇一四年。鈴木幹雄・長谷川哲哉編著　『バウハウスと戦後ドイツ芸術大学改革』風間書房、二〇〇九年。『ドイツにおける芸術教育学成立過程の研究―芸術教育運動から初期G・オットーの芸術教育学へ―』風間書房、二〇〇一年。

石川　潤(いしかわ　じゅん)
担当　第三章。
宇都宮美術館学芸員(担当領域:ドイツ語圏)、専門　P・クレー研究、芸術学修士(芸術学、早稲田大学)。主著　「戦後カッセル芸術工科大学学長J・エルンストとその改革的倫理規範「良フォルム」およびドクメンタⅢへの挑戦」(『亡命ドイツ人学長達の戦後芸術アカデミー改革―アメリカ・ドイツにおける戦後芸術大学改革の起源と遺産―』風間書房、二〇一四年、第七章)。「生成の場としての廃墟―パウル・クレーの作品における自己言及的性格―」、早稲田大学美術史学会『美術史研究』第三三冊、一九九五年。