学校文化を形成する指導者のリーダーシップの戦略を探究。学校を変えるには組織や運営のあり方よりもネガティブな学校文化をポジティブに変えていくことが必要である。スクールリーダーの役割をアメリカの学校の豊富なケースにより解明。

【著者紹介】
T.E.デール(Terrence E.Deal)
南カリフォルニア大学Irving R.Melbo教育学系教授，Ph.D，バンダービルド大学教授を歴任。

K.D.ピターソン(Kent D.Peterson)
ウィスコンシン大学教育経営学教授，Ph.D，現在バンダービルド大学，附属校長研究所設置の中心スタッフを兼任。

【訳者紹介】
中留武昭(なかどめ　たけあき)
九州大学大学院人間環境学研究院教授、教育学博士(九州大学)。

加治佐哲也(かじさ　てつや)
兵庫教育大学学校教育学部教授、教育学博士(九州大学)。

八尾坂修(やおさか　おさむ)
奈良教育大学教育学部教授、教育学博士(九州大学)。