博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社|(株)風間書房

障害教育の新しい地平線

定価:本体 3,500 円+税
障害教育はいま、共生社会の実現に向けて大きく動き始めている。本書は、大阪教育大学障害教育講座が21世紀の障害教育の在り方を展望した意欲的な書である。

【執筆者紹介】
上野矗(うえの ひとし)(監修者)1937年生 東北大学大学院文学研究科博士課程修了(医学博士)

竹田契一(たけだ けいいち)(監修者)1937年生 慶應義塾大学大学院医学研究科修了(医学博士)

守屋國光(もりや くにみつ)(編者)1945年生 早稲田大学大学院文学研究科心理学専攻博士課程修了(学術博士)

金森裕治(かなもり ゆうじ)

井坂行男(いさか ゆきお)

糸永和文(いとなが かずふみ)

藤田裕司(ふじた ひろし)

山本 晃(やまもと あきら)

山下 光(やました ひかり)

冨永光昭(とみなが みつあき)

大沼直樹(おおぬま なおき) 
目次を表示します。
まえがき

病弱教育に向けた障害心理の再構築(上野矗)
 1 自然科学的な考え方偏重の危機
 2 生活の営みの舞台としての生活の現実
 3 融合思考法への転換
 4 主体としての「私」の心理課題への着目とその重要性
 5 「私」がある障害心理学を拓く自我・自己
 6 障害が意味すること
 7 融合・統合された障害イメージと人間的健やかさ
   ―病気像(Disease Image)を例にして―

認知神経心理学的見地からのLD児理解(竹田契一)
 1 はじめに
 2 LDとは
 3 LDの周辺児
 4 感覚系の統合機能とLD
 5 左脳と右脳の働きとLD
 6 LD児の注意集中能力
 7 LD児にみられる聴覚系の問題
 8 LD児にみられる視知覚の問題
 9 読み書き障害の情報処理モデル
 10 LD児にみられるメタ認知障害
 11 LD児と言語の障害
 12 まとめ

視覚障害児教育における文字の読み書きの問題(金森裕治)
 1 はじめに
 2 文字の読み書きの問題への取り組み
 3 点字の漢字
 4 電子データの活用
 5 おわりに

聴覚障害児教育における今後の展望(井坂行男)
 1 はじめに
 2 これまでの聴覚障害児教育を振り返って
 3 これからの聴覚障害児教育について
 4 一貫した相談支援体制の確立整備について
 5 聴覚障害児教育の充実及びその教育課程について
 6 高等教育機関におけるサポート体制の充実と生涯学習支援について
 7 聴覚障害児におけるコミュニケーション環境について
 8 おわりに

障害児の動作訓練(糸永和文)
 1 はじめに
 2 脳性マヒへのアプローチ
 3 動作学的立場
 4 動作訓練
 5 動作法、動作療法

養護学校における集団プレイコミュニケーション療法(藤田裕司)
 1 はじめに
 2 集団プレイコミュニケーション療法とは
 3 集団プレイコミュニケーション療法の目的
 4 集団プレイコミュニケーション療法の頻度と有効性
 5 集団プレイコミュニケーション療法の効果の検証
 6 おわりに

ADHDと自閉症の時間論(山本晃)           
 1 ADHD(注意欠陥/多動性障害)について
 2 ADHDの時間論
 3 ADHDのまとめ
 4 自閉症研究の流れ
 5 自閉症の時間論

実行機能障害に関する研究ノート(山下光)
 1 はじめに
 2 前頭葉の謎
 3 実行機能とは
 4 実行機能障害の検査法
 5 実行機能の理論的説明
 6 おわりに

障害児の授業研究における新たな地平(冨永光昭)
 1 はじめに
 2 新たな授業分析の方法
 3 障害理解教育をめぐる課題
 4 授業分析の対象
 5 各授業局面の分析
 6 総合的質的分析
 7 おわりに

障害児教育に求められる教師の資質(大沼直樹)
  ―夏目歌石の教育思想の傾向性を通して考える―
 1 幻想としての不幸な過去
 2 自伝の特質
 3 番告の意味するもの―物と心―
 4 養父母の離婚―偽善への嫌悪と子どもの正直―
 5 物品としての淑石―沈黙と強情―
 6 フィクションの背景としての不幸な期間
 7 坊ちゃんとしての淑石―寄席通いとユーモア―
 8 動物との交流―淋しさとやさしさ―
 9 「喜いちゃん」「れん」との交遊―他者への思いやり―
 10 挫折と孤独からの出発

発達人間学的観点からみた障害児教育の在り方(守屋國光)
 1 はじめに
 2 障害児教育における治療的アプローチと教育的アプローチ
 3 障害児教育における学習的観点と発達的観点
 4 障害児教育の望ましい在り方について
 5 おわりに

あとがき
索引
著者上野矗・竹田契一 監修/守屋國光 編
発行年月日2003年02月14日
頁数248頁
判型 A5
ISBNコード978-4-7599-1372-9

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